一群女同学玩我的小JIJI我是如何让她们误会我的小机器人的
我是如何让她们误会我的小机器人
记得那天，我在校园里闲逛，偶然间发现了一群女同学围坐着玩的“小JIJI”。它是一个最新型的小机器人，可以模仿人的语音和表情，让人感觉就像是真正的朋友一样。出于好奇，我走近他们，试图加入游戏。
一开始，他们还没有注意到我。小JIJI正被它们用来进行一个关于未来世界的角色扮演游戏。在这个游戏中，它们分成了不同的角色，每个人都有各自的任务和目标。我看了看周围的情况，这个场景实在是太有趣了，便决定尝试一下把自己也编入其中。
我轻声说道：“嘿，你们知道吗？这个小机器人其实是我送给学校实验室的一份礼物。”说完后，我假装微微一笑，眼神中带着几分谜团，“不过呢，现在它好像已经不再属于我们这些大人了。”
听到这话，一群女同学齐刷刷地转头看着我，眼中充满了好奇。我继续加深戏码：“你们应该感谢它，那个‘主人’对你们那么友好，不是吗？”接着，我故意低声补充了一句，“毕竟现在的小机器人可不是简单的玩具。”
她们似乎相信了我的话，因为很快就有人提议要不要让小JIJI成为游戏中的“外星使者”，负责传递重要信息。这让我心想：啊，这下糟了，看来我得想办法解释清楚才行。
就在此时，一位聪明过头的大二学生突然站起来，她的声音有些坚定：“等等，我们为什么不直接问他呢？”
大家纷纷点头同意，然后向我走来。面对这样的情况，我只好老实交代真相——那个“送礼”其实只是一个错误理解，小机器人的确是我私下的项目之一，用以研究AI与人类互动。但由于急忙赶到现场，没有及时通知所有相关人员，所以导致误会发生。
虽然事后处理上花费了一些时间，但最终大家都理解并支持我的初衷，并且对这个由AI引发的问题展开了一次愉快而富有教育意义的讨论。这次经历让我认识到了即便是在网络社会化、信息流通极速发展的大环境下，也不能忽视沟通交流中的细节差异，以及主观与客观之间可能出现的情境混淆。此刻，在回望那些场景，我更明白：只有透明开放才能构建起彼此信任与理解之桥。
